Bildung

Deutschland ist ein rohstoffarmes Land, seine wichtigste Ressource ist die Bevölkerung. Je besser die Menschen ausgebildet sind, desto vielversprechender sind die Wachstums- und Wohlstandsperspektiven – für jeden Einzelnen und für die Gesellschaft insgesamt.

Bildungspolitik

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Bildungspolitik Lesezeit 6 Min. Lesezeit 1 Min.

„Bildung ist ein kumulativer Prozess“

Der Ökonom Axel Plünnecke leitet im Institut der deutschen Wirtschaft (IW) das Kompetenzfeld Bildung, Zuwanderung und Innovation. Bundesfamilienministerin Franziska Giffey hat den Professor nun in die Sachverständigenkommission berufen, die den Neunten Familienbericht der Bundesregierung erarbeiten soll. Ein Interview mit dem IW-Bildungsforscher über seine Perspektiven als berufstätiger Vater, die Arbeit am Bericht und das deutsche Bildungssystem.

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Axel Plünnecke ist Leiter des Kompetenzfelds Bildung, Zuwanderung und Innovation im Institut der deutschen Wirtschaft / Foto: IW Medien
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Kinderbetreuung

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Ganztagsbetreuung Lesezeit 2 Min. Lesezeit 1 Min.

Win-win-win-Situation

In Deutschland fehlen derzeit rund 330.000 Ganztagsbetreuungsplätze für Kinder im Alter von sechs bis zehn Jahren. Ein Ausbau der Ganztagsbetreuung für Grundschüler würde sich für alle lohnen: für die Kinder, für deren Mütter und Väter sowie für den Staat.

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So viel Prozent der Sechs- bis Zehnjährigen wurden im Schuljahr 2015/2016 in Deutschland ganztägig betreut
So viel Prozent der Kinder ziwschen sechs und zehn Jahren wurden im Schuljahr 2015/2016 ganztägig betreut
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Aus- und Weiterbildung

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Kommentar Lesezeit 3 Min. Lesezeit 1 Min.

„Die Berufsausbildung hat ein Imageproblem“

Auf dem deutschen Ausbildungsmarkt gibt es ein kurioses Phänomen: Die Unternehmen bieten zusätzliche Stellen an, doch immer mehr bleiben unbesetzt. Woran das liegt und wie die Attraktivität der dualen Berufsausbildung gesteigert werden kann, erklärt Regina Flake, IW-Expertin für Fachkräftesicherung und Ausbildung.

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Regina Flake ist Economist für Ausbildung, Fachkräftesicherung und Internationale Berufsbildungsforschung im Institut der deutschen Wirtschaft; Foto: IW Medien
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Schule

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Allgemeinbildende Schulen Lesezeit 2 Min. Lesezeit 1 Min.

Privatschulen: Sozialer als gedacht

Eines der Vorurteile gegenüber privaten Schulen lautet, dass sie die Gesellschaft spalten. Eine neue Studie zeigt jedoch, dass diese Bildungseinrichtungen sogar zum sozialen Zusammenhalt in Großstädten beitragen können.

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Anteil der Privatschulen an allen allgemeinbildenden Schulen in Deutschland
Entwicklung der Zahl öffentlicher und privater allgemeinbildender Schulen von 1992 bis 2016
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Hochschule

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Hochschule Lesezeit 3 Min. Lesezeit 1 Min.

„Wir erfassen auch soziale und empathische Aspekte“

Die Universität zu Lübeck lädt seit 2012 jedes Jahr 240 Kandidaten, die Medizin studieren wollen, zu einem lokalen Auswahlgespräch ein. Sowohl die Hochschule als auch die Studenten selbst finden diesen Auswahlprozess gut und fair. Jürgen Westermann, Professor am Institut für Anatomie, und die Studentin Liliane Steinbach schildern ihre Erfahrungen.

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Prof. Dr. Jürgen Westermann ist Direktor des Instituts für Anatomie an der Uni Lübeck; Foto: Universität zu Lübeck
Liliane Steinbach studiert im sechsten Semester Humanmedizin an der Uni Lübeck; Foto: privat
Hochschule Lesezeit 3 Min. Lesezeit 1 Min.

Mehr Zugänge zum Medizinstudium

Bei der Zulassung zum Medizinstudium darf an deutschen Universitäten nicht mehr allein die Abiturnote entscheiden. Künftig ist mindestens ein weiteres, nicht notenbasiertes Kriterium nötig. Hochschulen, die bereits Auswahlgespräche mit ihren Studenten führen oder deren Berufserfahrung berücksichtigen, haben gute Erfahrungen damit gemacht: Beispielsweise sinkt die Abbrecherquote.

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Zulassungskriterien grundständiger Studiengänge an staatlichen Hochschulen im Wintersemester 2017/2018
... waren im vergangenen Wintersemester 91 mit einem bundesweiten und 4.120 mit einem örtlichen Numerus clausus belegt
Abbrecherquote der Bachelorstudenten ausgewählter Fächer mit und ohne Eignungsprüfung
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