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Schule 19.12.2018 Lesezeit 3 Min. Lesezeit 1 Min.

Die Sprache ist der Schlüssel zur Integration

Schüler mit Migrationshintergrund erzielen in schulischen Leistungsvergleichen oft schlechtere Ergebnisse als Kinder deutscher Eltern. Zu den wesentlichen Ursachen zählt, dass sie erst relativ spät eine Betreuungseinrichtung besuchen und ihre sprachlichen Defizite deshalb nicht früh genug behoben werden. Staat und Schulen müssen deshalb für noch mehr und bessere Förderangebote sorgen.

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So viel Prozent der 15-Jährigen in Deutschland erreichten im PISA-Lesetest 2015 maximal die Kompetenzstufe 1
So viel Prozent der 15-Jährigen in Deutschland erreichten von den sechs Kompetenzstufen im PISA-Test höchstens Stufe 1 bzw. mindestens Stufe 5
So viel Prozent der Grundschulen in Deutschland führten im Jahr 2016 folgende Fördermaßnahmen ein
Bildungspolitik 16.08.2018 Lesezeit 6 Min. Lesezeit 1 Min.

„Bildung ist ein kumulativer Prozess“

Der Ökonom Axel Plünnecke leitet im Institut der deutschen Wirtschaft (IW) das Kompetenzfeld Bildung, Zuwanderung und Innovation. Bundesfamilienministerin Franziska Giffey hat den Professor nun in die Sachverständigenkommission berufen, die den Neunten Familienbericht der Bundesregierung erarbeiten soll. Ein Interview mit dem IW-Bildungsforscher über seine Perspektiven als berufstätiger Vater, die Arbeit am Bericht und das deutsche Bildungssystem.

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Axel Plünnecke ist Leiter des Kompetenzfelds Bildung, Zuwanderung und Innovation im Institut der deutschen Wirtschaft / Foto: IW Medien
Fachkräftenachwuchs 10.08.2018 Lesezeit 3 Min. Lesezeit 1 Min.

MINT: Schulen müssen Profil zeigen

Viele Unternehmen haben Schwierigkeiten, ihre MINT-Ausbildungsplätze zu besetzen. Um das Nachwuchsproblem zu lösen, sind auch die Schulen gefordert. Stellen sie spannende Projekte in MINT-Fächern – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – auf die Beine, steigt das Kompetenzniveau der Schüler und sie lassen sich leichter für einen MINT-Beruf begeistern.

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.... schneiden Schüler in Deutschland beim PISA-Test auf naturwissenschaftliche Kompetenz besser ab, wenn ihre Schule an naturwissenschaftlichen Wettbewerben teilnimmt
Ausbildungsmarkt für Berufe im Bereich MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik)
Faktoren, die das Ergebnis deutscher Schüler beim PISA-Test 2015 im Bereich „naturwissenschaftliche Kompetenz“ positiv und negativ beeinflusst haben
Bundesländervergleich 17.08.2017 Lesezeit 4 Min. Lesezeit 1 Min.

Bildungsmonitor: Sachsen siegt, das Saarland holt auf

Die besten Ergebnisse im IW-Bildungsmonitor 2017 erzielen wie bereits in den Vorjahren Sachsen, Thüringen und Bayern. Insgesamt zeigen sich allerdings gegenüber dem Jahr 2013, als Methodik und Indikatorenauswahl zuletzt aktualisiert wurden, nur noch leichte Verbesserungen innerhalb der Bildungssysteme. Der Bildungsmonitor wird seit 14 Jahren vom Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW) für die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft erstellt.

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Das saarländische Bildungssystem hat sich im aktuellen IW-Bildungsmonitor gegenüber dem Vorjahr am stärksten verbessert. Bei diesen Indikatoren hat das Saarland die größten Fortschritte gemacht.
So haben die 16 Bundesländer im Bildungsmonitor 2017 abgeschnitten
Das best- und das schlechtestplatzierte Bundesland im Vergleich der Bildungssysteme
Regionale Armut 26.08.2016 Lesezeit 4 Min. Lesezeit 1 Min.

Arme Eltern, schlechte Schüler

Finanzielle Armut und Bildungsarmut gehen oftmals Hand in Hand. So zeigt eine Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft Köln (IW), dass in den meisten Regionen, in denen vergleichsweise viele Kinder und Jugendliche in finanziell schwierigen Verhältnissen leben, auch mehr Schüler die Schule abbrechen als anderswo.

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Anteil der Schüler ohne Hauptschualabschluss im Jahr 2014
Anteil der armutsgefährdeten unter 18-Jährigen in Deutschland im Jahr 2013